2021年度师德标兵——杨勇
杨勇，男，汉族，无党派人士，长沙市党外知识分子联谊会副会长，1982年出生，湖南岳阳人，副教授，博士。湖南农业大学草业科学系毕业，湖南师范大学博士后流动站在读，跳远、三级跳二级运动员，田径国家一级裁判，华体汇网页登录网站教师，田径教研室主任，从教13年，在教学、科研和竞赛方面取得了一定成绩。2016年指导学生获得湖南省（省级）创新创业课题一项；2016年获得学院年终绩效考核“优秀”；2018年新进教师比武“二等奖”；2020年获得华体汇网页登录网站“突出贡献奖”；2020年带领获湖南省青少年校园足球联赛“第六名”；2021年校级课程思政教学比赛“二等奖”。
一、坚持理想信念，落实立德树人
杨勇同志作为一名无党派人士，有坚定的理想信念，由于他工作突出，被学校推荐参加湖南省第10期无党派人士培训，并担任班干部。通过学习，杨勇同志坚信没有共产党就没有新中国，只有共产党才能发展中国，实现人民幸福、国家富强、民族复兴的中国梦！
思想上同党中央保持同心同德、同向同行，对增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”有更深的理解，政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到明显提升，能坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，指导和推进工作的实践。
行动上能发挥教师队伍的“主力军”作用，积极参加校级、省级教学竞赛，多次获奖；能发挥课程建设的“主战场”作用，积极推动科研促教课题申报，并成功申报多项教改课题；发挥课堂教学的“主渠道”作用，能将课题思政很好的融入课题，教学效果良好。
杨勇同志坚持课程思政建设，落实“立德树人”根本任务，能将课堂思政贯穿始终，让社会主义核心价值观在学生心中牢牢扎根。例如这个学期他让学生集中观看电影《袁隆平》并要求分享观后感，引导学生学习袁老“人生就像一粒种子，要做一粒好种子”的种子精神，让学生深刻体会到“这粒种子”就是热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。在培养学生品德修养方面，他注重挖掘体育课程的育人元素，例如将刘翔的“让世界知道黄种人也能赢”，女排的“不抛弃不放弃”精神等等，引导学生践行社会主义核心价值观，成为有大爱、大德和大情怀的人。
2021年6月，通过组织考察，杨勇同志被推选为长沙市党外知识分子联谊会副会长，社会和学校反应良好。
二、提升道德情操，勇于担当，甘于奉献
为提升师德师风，明确新时期师德师风建设内容，杨勇同志参加了湖南省高校师德师风培训班。分享经验中他总结了对郑曙光教授讲的“从知识的传授者到生命的点燃者”的深刻理解。首先，备好课，讲好课，让学生爱上体育课应是好老师的本分；其次，好老师应该不断提升课程教学创新能力，重点培养学生的团队精神和创新精神；最后强调要落实课程思政任务，探索立体育人的新实践、新格局，努力把大学生培养塑造成社会所期望的具有专业能力的合格公民。
杨勇同志坚信“学高为师,身正为范；学为人师,行为世范”，教师既要加强自身建设，也要帮助大学生树立正确的三观，扣好人生的第一粒扣子，培育学生眼里有方向，心中有理想，脚下有力量。
杨勇同志入校以来，除了自身繁重的教学、科研工作以外，还需要协助甚至负责学院的科研组织、项目申报和检查验收等各类临时性工作，无论任务多繁重，杨勇同志能做到任劳任怨，埋头苦干，扎实苦干。
2019年开始，先后指导帮助同事冯灿、刘毅军、刘丽丽、刘亮、杨盼洁等成功申报省市级课题。2019年10月起，杨勇同志首次全盘负责校运动会工作。从撰写校运动会方案、编排秩序册，统筹开幕、闭幕式、招募与培训运动会裁判员、协调各职能部门工作，历经1个多月的努力，为期两天的校运会获得圆满成功，得到学校的高度赞扬和表彰。
2020年，学院让杨勇同志负责校本教材“大学体育”的编写统筹工作，从4月份开始，他就基本没有周末休息，家中2个闺女的教育、陪伴都“扔”给了妻子一个人。6月，他继续负责校本教材的教学视频拍摄和后期制作工作，不断加班重修视频素材，直到素材修订完善。7月，他又和同事前往北京出版社协同修订，一字一稿逐字校对，驻岗1周，最终顺利完成三审三校工作，确保了教材如期如质的出版。
作为学院人才引进的新人，杨勇同志舍小家顾大家，始终以“我将无我，不负长大”的理念扎实工作，务实工作。
三、扎实学识，将教学、科研与学院发展融为一体
近五年来，杨勇同志一直努力耕耘科研、教学工作。科研方面，主持湖南省社科基金1项，湖南省教育厅重点项目和青年项目各1项，长沙市科技局项目2项，发表和参与发表Sci论文3篇，CSCD核心论文多篇；教学方面始终坚持科研服务于教学，主持华体汇网页登录网站校级思政课题1项，主持校级重点教改课题1项，发表教改论文多篇；2020年负责“大学体育”校本教材编撰工作并担任副主编，2020年担任校本教材教学视频拍摄工作主要负责人。此外，杨勇同志还积极参与各类教师竞赛活动，2018年获新进教师教学比赛二等奖，2021年获校级“课堂思政”教学比赛二等奖。2020年带领华体汇网页登录网站男子足球队首次参加湖南省校园足球联赛，获得第六名的好成绩。
四、坚守仁爱之心，始终将学生放在首位
杨勇同志教学经验丰富，他的田径课深受学生喜爱。他认为体育课应该从关心学生健康开始，通过走近学生、关心学生、了解学生情况，提前标注好“体质薄弱”群体，规避锻炼风险，循序渐进、因人而异的开展教学任务，适时的调整教学内容和负荷强度，让学生跳起来摘苹果，鼓励与保护相结合，让学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”，在实现“健体铸魂”和“育德育才”的路上积极作为。案例：2020通讯1班同学李马震，患有神经纤维瘤病，刚上课的时候表现出运动能力差（协调性差、柔韧性差和力量差），精神不佳，对体育课缺乏兴趣，课堂上总是喜欢低着头、内向、自我。针对这种情况，杨勇同志每节课后都主动和他交谈，后来发现他是一个非常坚强的人，他忍耐常人难忍之苦痛很多年了，于是结合实际给同学制定了一个专属运动处方。即通过发动、劝导同学对其采取认同认可的方式，构建鼓励氛围，让他从心理上融入集体，享受体育课堂的乐趣；身体健康方面，杨勇同志遵循先易后难、用进废退的原则和理念，让李同学在增强健康的过程中重拾信心。通过一年的努力，李同学话多了，笑容多了，身体状况也明显改善了。
在培养奋斗精神方面，杨勇老师坚持培养学生要自信、能吃苦、要敢于突破自我的精神品质。例如：2020制药1班刘娜同学通过结业考试后在朋友圈写道：“两年的体育课，让我有勇气跳入沙坑、跨过栏架，有对生活的期待，有面对困难的勇往直前”。
在终身体育教育方面，杨勇同志始终和学生心灵保持在一起，相互鼓励。他认为上课除了传授一些基本的健康知识和理念，最终还是要落实到实践。例如：他引导学生每周坚持跑步打卡，从2公里到3公里、4公里，甚至更远。两个学期以来，杨勇同志能保持对学生提交的打卡轨迹坚持“点赞不遗漏”，结合课堂上的不断督促和日常训练打卡的关怀，学生的自觉锻炼习惯得到养成，身体素质得到显著提高，师生默契和信任也得到明显改善，体育的育人功能得到充分发挥。绝大部分同学爱上了田径课，爱上了晒太阳，同学们时常问他，老师我们大二还能选田径课吗？他笑着回答，我会一直在田径场等你们。
总之，杨勇同志将坚持立德树人，充分发挥大学体育的育人功能，在未来教学育人工作实践中，改革创新，真干实干，找到体育教育与立德树人的结合点，以达到教书育人的目的，实现“三全育人”目标。
